Асмат Цвижба, Sputnik.

Несколько недель осталось до начала летних каникул, но для родителей будущих школьников все только начинается. Нужно подготовить документы, отстоять в очередях и самое главное, употребить все свои связи и ресурсы, чтобы ребенок обязательно попал в «нужную» школу и к «правильному» учителю.

Дочь Алины из Сухума  в этом году пойдет в школу №4. По словам девушки, о выборе задумались еще в начале прошлого года. Отправлять в абхазскую или русскую школу – большой дилеммы не было.

По словам Алины, ребенок свободно говорит  на русском языке и меньше на абхазском. В будущем это могло бы обернуться лишними расходами.

«Потому что при выборе русской школы шансы на то, что она выучит родной язык, еще больше уменьшаются. В таком случае пришлось бы водить ее по дополнительным занятиям и изучать его как иностранный», — считает она.

Школу Алина выбирала исходя из близости к дому, но признается, что на решение повлияли отзывы родственников и друзей.

«По отзывам  мы выбрали и конкретного педагога, но кроме нас, его выбрала и половина Сухума», — улыбается она.

Первый педагог, по мнению мамы, очень важен в жизни ребенка. Он учит дисциплине и закладывает фундамент знаний.

«Но я понимаю, что у такого педагога в классе может быть больше 40 детей. Теперь я уже сомневаюсь в своем решении и, если не попаду к нему, думаю, не расстроюсь, потому что какая-бы «сверхъестественная» она ни была, времени хватать не будет. Я за то, чтобы ребенку уделяли больше внимания», — объяснила Алина.

Задорожная: умение читать — не показатель готовности ребенка к школе>>

В весьма престижной Горской школе №10 прием документов начинается с 27 мая. В этом году администрация решила открыть всего три первых класса.

«На больше не хватает помещения», — объяснила директор Аида Кварчелия.

«Застолбить» место в десятой  родители пытаются еще задолго до объявления приема. Директор говорит, что в мае телефон буквально разрывается от звонков родственников и знакомых, которые просят найти место.

В 2018 году  школа приняла около 100 первоклассников к трем преподавателям.  У двоих учителей в классе было по 40 человек, одному досталось 17.

«Родители вправе определять ребенка в класс к учителю, который уже сделал себе имя, я понимаю. Но у нас нет плохих и неквалифицированных учителей. Сколько бы я не пыталась объяснить это родителям и уговорить их перевести ребенка в другой класс, ничего не выходит. Они готовы на то, чтобы дети учились в классе по 40 человек, но и на педагога, у которого в классе 17 учеников, никто не жалуется. Она очень эффективно с ними работает», — рассказала директор.

В классе у Марины Сичинава 43 ученика. По ее словам, за 16 лет работы такое количество детей в одном классе у нее впервые.

«Честно говоря, было немного страшно. Каждая мама доверяет мне своего ребенка, ждет, чтобы я уделила ему особенное внимание. Это большой труд, и я задумывалась, как мне найти подход к каждому», — рассказала она.

Урок у первоклассников  длится всего 35 минут. Педагог признается, что за это время удается опросить не всех.

«Тогда я использую перемены – ловлю тех, кого не успела опросить за урок, пытаюсь объяснить, прописать какие-то буквы или сделать упражнения. Выручает и группа продленного дня. Я осознаю, что с детьми, которые в нее ходят, я смогу доработать материал дополнительно. В нее тоже хотели бы попасть все, но я взяла лишь 15 человек, просто не могу работать на износ. Это просто халтура», — объяснила Сичинава.

Чтобы разгрузить первые классы, администрация школы предлагала ввести вторую смену. По словам директора, родители от этой идеи категорически отказались.

Заместитель министра образования и науки Абхазии Медея Ченгелия сообщила, что согласно нормам в одном классе могут обучаться  не более 24 человек.

«Но, к сожалению, в школах идет территориальная нехватка мест, некоторым пришлось даже перейти во вторую смену», – объяснила она.

Есть и еще одна проблема. Родители думают, что если отдадут неподготовленного ребенка в абхазскую школу, то случится чудо. Например, в десятую школу попадает лишь малая часть детей со «свободным» родным языком, многих приходится обучать с нуля.

«Вот у меня в классе всего семь-восемь человек, которые могут легко осилить программу родного языка, с остальными приходится  много работать.  В этом году одного ребенка даже забрали из школы, потому что он не понимал программу», – рассказала Сичинава.

Директор школы считает, что о преодолении языкового барьера в первую очередь должны задумываться родители. На вопрос, почему в школе не проводят собеседование с детьми, Кварчелия ответила, что это неэтично.

«Это психологически влияет на ребенка. Другой вопрос, что родители сами должны понимать, что ведут ребенка в абхазскую школу и осознавать, готов ли он к этому. А если ребенка уже привели, я не могу отказать», — объяснила она.

http://sputnik-abkhazia.ru/Abkhazia/20190516/1027368698/Shkola-i-predubezhdeniya-na-chto-idut-roditeli-radi-prestizha.html

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here