Религиозное образование в Кыргызстане под угрозой

Я уже ни раз писала о росте религиозного экстремизма в странах Центральной Азии, но не стоит оставлять без внимания религиозное образование, уровень которого особенно низок в Республике Кыргызстан. По официальным данным, 20% богословов и имамов, которые преподают в медресе и в других религиозных учебных заведениях Кыргызстана, имеют базовое религиозное образование. Об этом говорится в докладе подготовленным «Булан институтом инноваций по укреплению мира» совместно с Государственной комиссией по делам религий Кыргызской Республики. Булан институт – это неправительственная организация, деятельность которой направлена на предотвращение угроз безопасности и конфликтов в Средней Азии. Кроме того, руководство занимается вопросами предотвращения религиозного радикализма, в том числе работает над проектом по реформированию системы религиозного образования в Кыргызстане. По Республике в Госкомиссии по делам религий зарегистрированы девять Иламских институтов и один Исламкий университет, также заригестрированы 102 медресе, но на сегодняшний день из них действуют только 78. В докладе основной акцент был сделан на медресе и были предприняты попытки раскрыть такие проблемы, как несоблюдение единой учебной программы, утвержденной Советом Улемов Муфтията, отсутствие в учебных программах медресе светских предметов, отсутствие стабильных финансовых источников и необходимых условий для обучения, нехватка квалифицированных преподавательских кадров.
Согласно Конституции Кыргызстан считается светским государством. Но в то же время, так как 80 % населения являются мусульманами, среди кыргызстанцев наблюдается повышенный интерес к получению исламского образования и изучению Корана. За 25 лет независимости в Кыргызстане образовалась масса религиозных учебных заведений, осуществляющих свою деятельность без каких-либо лицензий и учебных программ, а со стороны государства в свою очередь не было предприянято действенных шагов по упорядочению и стандартизации их деятельности, в частности, законов и концепций.Согласно статистике, с каждым годом увеличивается число детей, которые обучаются в медресе. В феврале 2017 года Духовное управление мусульман Кыргызстана сообщило, что общее количество получающих знание в медресе составило уже 6 тыс. детей. Также отмечается, что из 2 тыс. сотрудников того же Духовного управления мусульман 70% не имеют специального религиозного образования. Всего 2,5% получили высшее духовное образование в стране или за рубежом, 20% — окончили медресе, а 10% — прошли специальные краткосрочные курсы для имамов.

  Политическая напряженность в Кыргызстане, глазами западных экспертов

Распространение религиозного экстремизма

В системах обучения медресе и высших исламских учебных заведениях обучение сводится в основном к заучиванию корана и изучению правильного исполнения тех или иных культовых обрядов ислама, поэтому такая система никак не отвечает стандартам и требованиям государственного и исламского образования. Кроме того, отдельные медресе принимают подростков, еще не окончивших классов и есть случаи принятия 7-8 летних детей.
«Недостатки в религиозном образовании напрямую оказывают негативное влияние на национальную безопасность, приводят к радикализации общества, распространению идей религиозного экстремизма. Идет не качественное, а количественное развитие религиозного образования. Например, сегодняшнее исламское образование не просто не позволяет получить какую-нибудь специальность, но даже не отвечает современным требованиям», — говорится в докладе института «Булан». В последнее время в Кыргызстане заметно вырос интерес в получении религиозного образования в целом, и в частности его получении за рубежом.
Исследования «Булан института» показали наличие двух видов медресе в Кыргызстане.
Первый вид – это медресе, работающие вплотную с муфтиятом, прошедшие регистрацию в Государственной комиссии по делам религий, имеющие отдельное здание и соответствующие условия для обучения детей.
Второй вид — это в основном медресе, открытые при мечетях типа хужры. В таких медресе не созданы необходимые для обучения детей условия. Они функционируют за счет поступающих в мечети садака и других благотворительных пожертвований. У большинства из них отсутствует регистрация, медресе открывают, как захотят, и обучают по 15-20 детей.
Мы отличаемся от других стран Центральной Азии тем, что у нас религиозные учебные заведения могут открывать частные предприниматели, зарубежные фонды, спонсоры и т.д. Во время исследований также стало известно, что и условия и учебные программы в основном зависят от спонсоров из арабских стран или помощи местных благотворительных организаций, а также средств, поступающих в мечети в виде добровольных пожертвований.
В июле 2017 года первым в истории Кыргызстана Исламский университет Кыргызстана получил лицензию государства. По мнению бывшего ректора университета Марса Ибраева, будет правильным, если и медресе будут получать государственную лицензию.
На сегодняшний день из-за того, что не поднимается вопрос о необходимости выдачи лицензий нашим медресе, государство не признает их дипломы. Дети, закончившие медресе, остаются без работы, потому что с этими свидетельствами они не могут никуда устроиться. Было бы хорошо, если и медресе получали бы лицензию от Министерства образования. Ведь качественное образования – залог успешного будущего Кыргызстана!
Согласно Конституции страны, религия отделена от государства, поэтому медресе и другие религиозные учебные заведения не получают финансовой поддержки со стороны властей. Все медресе в Кыргызстане находятся в частной собственности и финансируются из негосударственных источников.В кыргызском обществе есть опасения, что медресе финансируются только арабскими странами, которые могут пропагандировать опасные религиозные течения. Как показали наблюдения Булан института, главы медресе неохотно отвечают на вопросы, касающихся источников финансирования, месячного бюджета, заработной платы учителей. Поэтому вопрос остается открытым и чему конкретно там обучают – это тайна покрытая мраком.

  Отсутствие религиозной политики в Кыргызстане - это проблема!

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *